Sesión+inicial+2013-14

Vamos a desarrollar proyectos, preferiblemente interdisciplinares, que pondremos en práctica en algún grupo o grupos. En esta sesión inicial cada uno de vosotros decidirá en qué proyecto va a trabajar, con qué compañeros de la formación va a desarrollar el proyecto, y con qué grupo de alumnos lo va a aplicar en el aula. Para determinar estos tres datos aquí tenéis la siguiente información.

__**PARTICIPANTES EN LA FORMACIÓN **__
 * 1) Antonio Teixeira - Música
 * 2) Mª Luisa Balbín - Lengua
 * 3) Antonio Azuaga - Tecnología
 * 4) José Antonio Pérez - Filosofía
 * 5) Belén Melgar - Imagen Personal
 * 6) Francisco Sánchez - Física y Química
 * 7) Salvador Pérez de Gracia - Matemáticas
 * 8) Juan Usera - Historia
 * 9) Manuel Barbados - Inglés
 * 10) Rubén Aguilar - Historia
 * 11) J. Damián Fernández - Tecnología
 * 12) Sebastián Gómez - Lengua
 * 13) Luis G. David - Lengua
 * 14) Araceli Garrido - Matemáticas
 * 15) Virginia Rosique - Aula Específica Autismo
 * 16) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Salvador Macías - Filosofía
 * 17) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Carlos Vignote - Orientación
 * 18) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Francisco Padilla Marín - Imagen Personal
 * 19) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Ana Belén Jiménez Toledo - Aula Específica Autismo
 * 20) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Elena Garcés - Lengua
 * 21) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Eulogia Gutiérrez - Lengua
 * 22) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Marta Guillén - Imagen Personal

__**<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 12px; vertical-align: baseline;">PROYECTOS QUE OS PUEDEN SERVIR DE INSPIRACIÓN **__

A continuación tenéis varios ejemplos de proyectos que os pueden ayudar a hacer el vuestro; obviamente no se trata de reproducirlos en nuestro centro. Pero creo que hay muchos elementos que pueden sernos útiles.

[|Cómo mejorar tu barrio] (Todas las áreas; este enlace contiene distintas aportaciones para desarrollar el proyecto sugeridas por docentes del IES El Palo.) [|Crea tu país] (Sociales, Lengua) [|El barco del exilio] (Historia, Filosofía, Lengua, Informática…) [|Robotix] (Tecnología) [|Proyecto Cifra] (Matemáticas, Tecnología, Informática) [|Proyecto Jackpot] (Matemáticas) [|Proyecto Clepsidra] (Matemáticas) [|REDsidencia de Estudiantes__] (Lengua, Informática) [|El sonido que habito] (Música, CC. Sociales, CC. Naturales, Inglés, Lengua Castellana, Tecnología, Física y Química). [|Normas de ortografía con cómics] (Lengua). [|Currículo por proyectos para Ámbito Sociolingüístico de Diversificación Curricular] (3º de ESO) Soy un obrero de la Revolución Industrial (Sociales) [|Revista para móviles sobre El Palo (Lengua, Informática)__] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Proyecto “The Seagull show”, la radio del IES El Palo] (Proyecto Integrado, T.I.C., Lengua) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cuaderno de arte (Música, Sociales, Lengua, …) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nos comunicamos (Aula Específica Autismo) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Descubre los cuadros a tu alrededor (Informática, Historia del Arte)

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">TODOS LOS PROYECTOS DEBERÁN INCLUIR TAREAS ORIENTADAS AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ejemplos de tareas que podrían servir para desarrollar la competencia matemática: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- elaborar presupuesto para celebrar jornada de cultura alimentaria teniendo que comprar distintos ingredientes para cocinar los platos; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- cálculo del número de latas de pintura necesarias para pintar las paredes de una habitación que estamos arreglando; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- cálculo del número de árboles que se pueden plantar en una superficie sabiendo la distancia que debe haber entre ellos; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- utilización de datos sobre la situación económica para trabajar con gráficas, estadísticas, etc. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- gestión de la contabilidad doméstica; - calcular la anchura y altura de imágenes para optimizar el aprovechamiento del papel.